ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ ____________________________________________

V naší škole nejsme na problémy sami

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) ZŠ Sobotka poskytuje podporu žákům, rodičům i pedagogům.

Pomáháme při vzdělávacích, výchovných, vztahových i osobních obtížích. Věnujeme se také prevenci rizikového chování, podpoře duševního zdraví, kariérovému poradenství, práci s třídními kolektivy a podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Naším cílem není pouze řešit vzniklé problémy. Snažíme se je včas zachytit, předcházet jejich prohlubování a společně hledat cestu, jak dítě podpořit.

Na poradenské práci se podílí škola, rodina, samotný žák a podle potřeby také další odborníci a instituce. Právě spolupráce, včasnost a bezpečné prostředí patří mezi hlavní principy preventivní a poradenské práce školy.

Nevíte, na koho konkrétně se obrátit? Nevadí. Kontaktujte kteréhokoli člena ŠPP a pomůžeme vám najít vhodný další postup.

S čím se na nás můžete obrátit?

Učení a školní úspěšnost: zhoršení prospěchu, obtíže při učení, speciální vzdělávací potřeby, podpůrná opatření, individuální vzdělávací plán, nadání
Chování a docházka: opakované výchovné obtíže, vysoká absence, pozdní příchody, záškoláctví, výrazné změny v chování
Vztahy a klima třídy: konflikty mezi žáky, osamělost, vyčleňování z kolektivu, šikana, kyberšikana, napjaté vztahy ve třídě
Psychická (ne)pohoda dítěte: stres, úzkost, strach, náročná životní situace, psychosomatické obtíže, změny v prožívání nebo další psychické obtíže
Rizikové chování: užívání návykových látek, agresivní chování, nevhodné chování v online prostředí, závislostní chování a další situace, které mohou ohrožovat zdravý vývoj dítěte
Volba dalšího vzdělávání: výběr střední školy, přijímací řízení, kariérové poradenství a hledání další vzdělávací či profesní cesty
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: včetně žáků s odlišným mateřským jazykem, žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí a dalších žáků, kteří potřebují zvýšenou podporu

Kdo vám může pomoci?

Mgr. Daniel Krejčík

zástupce ředitelky pro ŠPP | školní metodik prevence | speciální pedagog

Obraťte se na mě zejména při řešení rizikového chování, vztahových problémů, šikany a kyberšikany, obtíží v třídních kolektivech, problémů s docházkou nebo dalších náročných situací. Koordinuji činnost školního poradenského pracoviště, preventivní aktivity školy, spolupráci při řešení složitějších případů a metodickou podporu pedagogických pracovníků.

E-mail: krejcik@zssobotka.cz

Konzultační hodiny: čtvrtek 7:50 – 9:30 (místnost č. 27 – 2. patro hlavní budovy)

Mgr. Pavla Kozáková

výchovná poradkyně

Pomáhá při vzdělávacích a výchovných obtížích žáků, při nastavování podpůrných opatření a při spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Zajišťuje také kariérové poradenství, podporuje žáky a jejich rodiče při volbě další vzdělávací cesty a podílí se na řešení situací souvisejících se speciálními vzdělávacími potřebami.

E-mail: kozakova@zssobotka.cz

Konzultační hodiny: pondělí 8:45 - 9:30, 11:40 -12:25 / úterý 11:40 - 12:25 (místnost č. 25 – 2. patro hlavní budovy)

Mgr. et Mgr. Michal Tačík, DiS.

školní terapeut

Nabízí individuální konzultace žákům a rodičům, podporu při náročných životních situacích a krizovou intervenci. Podle potřeby pracuje také s třídními kolektivy a poskytuje podporu pedagogům při řešení náročných situací.

E-mail: terapie.tacik@gmail.com

Konzultační hodiny: středa 7:50 - 11:40 (v případě domluvy a potřeby i od 7:00) ve školní knihovně (místnost č. 18 - 1. patro přístavby školy)

Mgr. Kateřina Jirásková • Mgr. Miloslav Najman • Mgr. Daniel Krejčík

speciální pedagogové

Podporují žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, podílejí se na pedagogické a speciálně pedagogické diagnostice a pomáhají při nastavování vhodných podpůrných opatření. Poskytují také metodickou podporu pedagogům a spolupracují se školskými poradenskými zařízeními.

E-mail: jiraskova@zssobotka.cz • najman@zssobotka.cz • krejcik@zssobotka.cz

Jak naše školní poradenské pracoviště funguje?

Školní poradenské pracoviště není oddělenou službou, která nastupuje až ve chvíli, kdy vznikne závažný problém. Je součástí každodenního života školy.

Důležitou roli mají třídní učitelé a ostatní pedagogové, kteří jsou s dětmi v pravidelném kontaktu a mohou jako první zachytit změnu v jejich prospěchu, docházce, chování, vztazích nebo psychické pohodě.

Třídní učitel sleduje vzdělávací výsledky a docházku žáků, vztahy ve třídě, školní neúspěšnost a duševní zdraví, komunikuje se zákonnými zástupci a podle potřeby spolupracuje se školním poradenským pracovištěm.

Členové ŠPP se pravidelně setkávají, sdílejí potřebné informace a koordinují další postup. Podle charakteru situace spolupracujeme také s vedením školy, asistenty pedagoga, rodinou a externími odborníky.

Snažíme se zachytit obtíže včas

Sledujeme klima tříd

Jedním z nástrojů ŠPP je sociometrické šetření a diagnostika třídního klimatu.

Ve škole využíváme standardizované dotazníky B-3 a B-4, které pomáhají mapovat vztahy mezi žáky, sociální klima třídních kolektivů a postavení jednotlivých žáků ve třídě.

Cílem není pouze zachytit rizikové chování. Důležité je především včas rozpoznat obtíže ve vztazích, sledovat vývoj třídního klimatu a získat podklady pro cílenou práci s třídním kolektivem.

Pravidelně komunikujeme s třídními učiteli

Školní metodik prevence realizuje v průběhu školního roku pravidelný měsíční monitoring třídních kolektivů. Při krátkých konzultacích s třídními učiteli sledujeme zejména:

výraznější změny v docházce, chování nebo prožívání žáka,
změny ve školní úspěšnosti,
vztahy mezi žáky a klima třídy,
případné známky sociálního vyloučení,
výskyt rizikového chování,
potřebu jednání s rodiči nebo zapojení další odborné podpory.

Smyslem monitoringu není hledat „problémové žáky“, ale zachytit potřebu pomoci co nejdříve.

Když potřebujete pomoc

Jsem žák

Můžeš oslovit svého třídního učitele nebo kteréhokoli člena školního poradenského pracoviště. Nemusíš předem vědět, kdo přesně řeší tvůj problém. Stačí říct, že potřebuješ pomoc nebo si s někým promluvit. Pokud nechceš prozradit své jméno, ale i tak potřebuješ nám něco sdělit, můžeš využít schránku důvěry (v přízemí školy nebo elektronicky).

Jsem rodič

V běžných záležitostech je zpravidla prvním partnerem třídní učitel. Přímo na ŠPP se můžete obrátit při vzdělávacích, výchovných, vztahových nebo osobních obtížích dítěte, při potřebě odbornější konzultace nebo v závažnější situaci. Pokud si nejste jistí, koho kontaktovat, napište kterémukoli členu ŠPP.

Jsem pedagog

ŠPP poskytuje metodickou a odbornou podporu při práci s jednotlivými žáky, práci s třídními kolektivy, komunikaci s rodiči, řešení výchovných a vzdělávacích obtíží, rizikovém chování a krizových situacích. Prevence a poradenská práce jsou společnou odpovědností všech pedagogických pracovníků školy.

Kde nás najdete?

Školní poradenské pracoviště se nachází v historické budově školy ve 2. patře.

místnost č. 25 (2. patro hlavní budovy) – výchovná poradkyně
místnost č. 27 (2. patro hlavní budovy) – zástupce ředitelky pro ŠPP / školní metodik prevence

Individuální konzultaci je vhodné předem domluvit e-mailem nebo osobně s konkrétním pracovníkem.

Mimo uvedené konzultační hodiny je možné domluvit individuální termín po předchozí dohodě.